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9 de agosto de 2016

Aprendemos del 1 al 10

Hola aqui les dejo unas laminas de las tantas imagenes escaneadas que tengo de libros en mi pc. Les cuento que fueron de mucha ayuda porque se pudo enseñar el grafismo, como asi tambien la posibilidad de que  hagan la relacion numero cantidad.
Yolo que hice fue:
  • Imprimir las imagenes.
  • Pegarlas en hojas de colores.
  • Plastificar con papel contact o con cinta adesiva.
  • Encuadernar.
Luego les di esas cartillas a mis alumnos para que preactiquen la escritura del numero dandoles un fibron grueso, de esos recargables y que se pueden borrar y tambien les di un paño o esponja para que puedan borrar.
Comparto una foto de la actividad con uno de mis alumnos. Espero que lo disfruten tanto como yo. Manos a la obra!!!











24 de julio de 2016

¿Qúe es la Grafomotricidad? - Actividades

La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir ("grafo", escritura, "motriz", movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos. El niño mientras crece va aprendiendo a controlar cada vez más su cuerpo.
El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos.
En cuanto al manejo de útiles, primero se desarrollan y perfeccionan los movimientos de la mano, los dedos, y empieza la manipulación de esponjas, tizas, pinceles gruesos, ceras y los últimos son lo lápices, más finos.
También se aprende el desplazamiento correcto en el espacio gráfico: izquierda-derecha, arriba-abajo. Los movimientos de base pueden ser los trazos verticales, (de arriba abajo), horizontales (de izquierda a derecha), evolucionando a los oblicuos, bucles … hasta llegar a adquirir la imagen motriz más compleja de las letras, sílabas, palabras...








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